Komentarji za Durano http://blog.sobotainfo.com/durano V iskanju smisla. Sun, 06 Jul 2008 03:51:47 +0000 http://wordpress.org/?v=wordpress-mu-1.0 Komentar ob Neholivudski filmi s težo od durano http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/neholivudski-filmi-s-tezo/#comment-6 Tue, 13 Feb 2007 22:38:05 +0000 http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/neholivudski-filmi-s-tezo/#comment-6 Rajko, hvala! Drugače sem pa Češki sen gledal že dvakrat in je tudi na mojem seznamu filmov. Dokumentarec je seveda zelo priporočljiv vsem družbenokritićno osveščenim gledalcem. LP Rajko,

hvala!
Drugače sem pa Češki sen gledal že dvakrat in je tudi na mojem seznamu filmov.
Dokumentarec je seveda zelo priporočljiv vsem družbenokritićno osveščenim gledalcem.

LP

]]> Komentar ob Neholivudski filmi s težo od Rajko http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/neholivudski-filmi-s-tezo/#comment-5 Tue, 13 Feb 2007 19:38:32 +0000 http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/neholivudski-filmi-s-tezo/#comment-5 Češki sen bo na SLO 1 jutri ob 19.55. Češki sen bo na SLO 1 jutri ob 19.55.

]]> Komentar ob Angleški slovnični časi od durano http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/10/angleski-slovnicni-casi/#comment-4 Sun, 11 Feb 2007 00:46:48 +0000 http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/10/angleski-slovnicni-casi/#comment-4 Bushi, dokument ti bom poslal na mejl. LP Bushi,
dokument ti bom poslal na mejl.

LP

]]> Komentar ob Angleški slovnični časi od bushi http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/10/angleski-slovnicni-casi/#comment-3 Sat, 10 Feb 2007 19:07:43 +0000 http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/10/angleski-slovnicni-casi/#comment-3 to se da kak v *.doc dobiti? to se da kak v *.doc dobiti?

]]> Komentar ob Šolski stereotipi od Eko http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/solski-stereotipi/#comment-2 Sat, 10 Feb 2007 14:35:14 +0000 http://blog.sobotainfo.com/durano/2007/02/09/solski-stereotipi/#comment-2 Durano v redu napisano. Mislim, da je ta problem najbolj pereč v primarnem oz. osnovnošolskem izobraževanju. Kjer se ta način obnašanja oz. že na mejih psihičnega načina potem prenese delno tudi v srednjo šolo. Vendar vsaj po mojem mnenju z leti splahni, drugače povedano ga je vse manj. Morda zaradi tega, ker leta že naredijo svoje pri 18, 19 letih. Kje je izvor tega? Po mojem mnenju predvsem v zavisti, nevoščljivosti ipd. Ker pa imajo ponavadi slabši uspeh prav tisti, učenci/dijaki, ki so tudi bolj popularni (želijo se izpostaviti na tak način). Potem sami določajo smernice med učenci kaj je dobro in kaj ne. (seveda v njihovi družbi, ob popolnem zanikanju le tega). S tem pride do velike frustracije tistih boljših, ambicioznih učencev na način kot si že sam napisal. In so ponavadi bolj cenjeni v širši družbi, kjer se za uspeh - učni seveda ne ve. Še ena oblika nasilja se pojavlja in to vedno bolj. Morda smešno vendar na učitelji/profesorji. To pa preprosto za to, ker so v zadnjih letih (pred 2004) učenci in dijaki preprosto pridobili preveč pravic in imajo učitelji premalo mehanizmov kako preprečiti nasilje bodisi nad dijaki bodisi nad njimi samimi. Na srečo se to v zadnjih letih spreminja. Bomo videli kaj bo. Kje je rešitev? Močno zaostren pravilnik, ki bo posegel na to področje in bo imel mehanizme za sankcionirane te vrste nasilja. Seveda zgolj ob doslednjem izvajanju le tega. Nekaj podobnega smo dobili v poslovni praksi, kjer se po relativno novi zakonodaji kaznuje tudi zloraba dobrega imena podjetja. In tu lahko potegnemo neke sporednice k šolskemu nasilju - psihičnemu. Seveda s tem ne bomo vsega odpravili. Spremeniti je potrebno tudi norme kaj je dobro in kaj ne v sami družbi. To pa seveda z vzgojo, ki pa vemo kakšna je. S tem, ko zaostrujemo merila za vpis na želene šole, pa to postaja še hujši problem. Saj je pritisk na tiste boljše, s strani slabših vedno večji. Vendar pa je tolažba za boljše v tem, da so za trud in trpeljenje seveda kasneje poplačani. Vprašanje pa je s kakšnimi posledicami. Psihičnimi seveda. Bomo videli kaj bo prinesel čas. Lp Durano v redu napisano. Mislim, da je ta problem najbolj pereč v primarnem oz. osnovnošolskem izobraževanju. Kjer se ta način obnašanja oz. že na mejih psihičnega načina potem prenese delno tudi v srednjo šolo. Vendar vsaj po mojem mnenju z leti splahni, drugače povedano ga je vse manj. Morda zaradi tega, ker leta že naredijo svoje pri 18, 19 letih.

Kje je izvor tega? Po mojem mnenju predvsem v zavisti, nevoščljivosti ipd. Ker pa imajo ponavadi slabši uspeh prav tisti, učenci/dijaki, ki so tudi bolj popularni (želijo se izpostaviti na tak način). Potem sami določajo smernice med učenci kaj je dobro in kaj ne. (seveda v njihovi družbi, ob popolnem zanikanju le tega). S tem pride do velike frustracije tistih boljših, ambicioznih učencev na način kot si že sam napisal. In so ponavadi bolj cenjeni v širši družbi, kjer se za uspeh - učni seveda ne ve.

Še ena oblika nasilja se pojavlja in to vedno bolj. Morda smešno vendar na učitelji/profesorji. To pa preprosto za to, ker so v zadnjih letih (pred 2004) učenci in dijaki preprosto pridobili preveč pravic in imajo učitelji premalo mehanizmov kako preprečiti nasilje bodisi nad dijaki bodisi nad njimi samimi. Na srečo se to v zadnjih letih spreminja. Bomo videli kaj bo.

Kje je rešitev? Močno zaostren pravilnik, ki bo posegel na to področje in bo imel mehanizme za sankcionirane te vrste nasilja. Seveda zgolj ob doslednjem izvajanju le tega.
Nekaj podobnega smo dobili v poslovni praksi, kjer se po relativno novi zakonodaji kaznuje tudi zloraba dobrega imena podjetja. In tu lahko potegnemo neke sporednice k šolskemu nasilju - psihičnemu.

Seveda s tem ne bomo vsega odpravili. Spremeniti je potrebno tudi norme kaj je dobro in kaj ne v sami družbi. To pa seveda z vzgojo, ki pa vemo kakšna je.

S tem, ko zaostrujemo merila za vpis na želene šole, pa to postaja še hujši problem. Saj je pritisk na tiste boljše, s strani slabših vedno večji. Vendar pa je tolažba za boljše v tem, da so za trud in trpeljenje seveda kasneje poplačani. Vprašanje pa je s kakšnimi posledicami. Psihičnimi seveda.

Bomo videli kaj bo prinesel čas.

Lp

]]>